第514章 传承有序(1/14)
“不是说最近没有出差的任务嘛?”>
听说儿子要出差,昨晚上又没回来,说是有工作,这会儿刘茵皱眉了,问道:“去哪啊这是?”>
“奉城,东北。”>
李学武笑着从母亲怀里接过儿子亲了亲,逗得李宁咯咯咯地笑。>
别看小家伙跟他的时间少,可对他和对顾宁以及母亲刘茵可不一样,甭管咋哭呢,只要见着他便能立即收住,要是逗一逗,还能笑出声来,可招人稀罕了。>
尤其是书房啊,主卧再怎么好,他也是喜欢书房里的物件。>
抱着他坐在椅子上,这眼睛就不够撒么的了,看看这,够够那。>
李学武稀罕孩子没个样,连刘茵看了都觉得想笑。>
亲脚丫,亲屁股的,没小时候看见别人家小孩子穿尿裓子的那种嫌弃了。>
他稀罕李宁可叫李顺看见过一回,逮着他训了好半天。>
核心思想就一个,《礼记·曲礼》上说的,抱孙不抱子。>
不能溺爱孩子,更不能教孩子不学好,要给孩子树立榜样。>
李学武也是认真听了,但心里是没觉得自己有哪做的不对的。>
孩子这么小,要是不让他稀罕,等长大了,会跑了,再想要稀罕都稀罕不着了。>
你说他还小,有的是时间,可这孩子是见风长,一眨眼的功夫就要上大学、结婚、生孩子,自立门户了。>
就像他自己一样,从小都没记得跟父亲亲近过,心里总是有些遗憾的,对待下一代有他自己的教育想法,不想再遵从老一套。>
什么三天不断,上房揭瓦。>
什么棍棒之下出孝子等等。>
刘海中家三个孩子,要论棍棒教子法,全大院也找不出比刘海中更狠的父亲了,可他家出了孝子吗?>
父亲李顺在自己小的时候是打过他,十五六岁的时候打得也厉害,可也没见自己成什么材。>
要不是有机会多读了几年书,靠着家里三叔的关系去了南边当兵,就他这个体性,还成材呢?>
所以孩子的教育不在于打,而在于为什么要打,打了之后要实现什么效果,不打有没有其他办法。>
你再看看李姝……这样的孩子你说不打能行吗?>
“这花是谁弄折的?”>
李学武无奈
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